Modellprojekt für nachhaltige Entwicklung
Die Lazarus-Schule nimmt mit Begeisterung an einem spannenden Modellprojekt teil, das fächerverbindende Unterrichtskonzepte für nachhaltiges Lernen in globalen Zusammenhängen entwickelt. Zusammen mit vier weiteren Schulen arbeitet das fachbereichsübergreifende Schulteam, bestehend aus jeweils drei Lehrkräften, an der Umsetzung. Ein zentraler Fokus des Projekts liegt auf der Auseinandersetzung mit Nachhaltigkeit aus unterschiedlichen Perspektiven. Wobei es auch um Stimmen aus dem Globalen Süden und um die Verbindung von Nachhaltigkeit mit der kolonialen Geschichte und mit eurozentrischen Haltungen gehen soll. Jede Lehrkraft ist einem unterschiedlichen Fachbereich zugeordnet, um eine breite Perspektive auf das Thema zu gewährleisten.
Das Lebenselement Wasser nachhaltig und global betrachtet
An der Lazarus-Schule setzen sich drei Lehrkräfte mit großem Engagement mit der Thematik auseinander: Frank Zimmermann in Lernfeld 4 für Mathematik und Natur, Umwelt, Technik, Anke Koernicke im Wahlpflichtbereich für Religion und Heike Gäßler für Lernfeld 2 mit pädagogischen Handlungskonzepten. Als gemeinsames Oberthema des Modellprojekts haben sie sich auf „Wasser“ geeinigt, das auf vielfältige Weise im Unterricht unter den Aspekten von Nachhaltigkeit und globalem Denken und Handeln thematisiert werden wird.
Das Team der Lazarus-Schule freut sich darüber, Teil dieses Modellprojekts zu sein und einen Beitrag zur fächerverbindenden Unterrichtsgestaltung für nachhaltige Entwicklung und globales Lernen zu leisten. Das Projekt bietet eine wertvolle Gelegenheit, über den eigenen Tellerrand zu schauen und gemeinsam mit anderen Schulen innovative Ansätze zu entwickeln. Das Vorhaben erstreckt sich vom 23. März bis zum 11. Dezember 2023 und wird unter der Leitung von Uwe Berger, dem Eine-Welt-Promotor für Globales Lernen in Kooperation mit Carpus e.V., Brandburg durchgeführt.
Die Ergebnisse des Projekts sollen nicht nur den teilnehmenden Lehrkräften und Schüler:innen zugutekommen, sondern allen Pädagog:innen in Berlin und Brandenburg. Aus diesem Grund werden die fächerverbindenden Konzepte, die im Rahmen des Projekts von den Schulteams erstellt werden, auf dem Bildungsserver Berlin-Brandenburg veröffentlicht. Dies ermöglicht es Lehrkräften künftig, von den innovativen Ideen und gemeinsam entwickelten Praktiken des Modellprojekts zu profitieren.